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深思 | 安省学校放宽新冠筛查,家长担惊受怕,孩子也焦虑了?

条姐 发布日期 2个月前

你意识到,孩子焦虑了吗?

周一总是有大事。
安省在开学前再次更新了学校的新冠筛查指南,出现流鼻涕、喉咙痛、头痛这些症状的学生将无需进行新冠筛查。

图源:CP24
需要筛查的症状包含:发烧/发冷、咳嗽/严重咳嗽、呼吸急促、味觉/嗅觉下降、恶心/呕吐/腹泻。若孩子的兄弟姐妹出现新冠症状但孩子已经完全接种疫苗,该孩子还可以继续返校上课。
虽然指南最后也表示:若孩子出现任何症状,家长应让孩子待在家里,筛查指南只适用于决定孩子何时可返校。但还是激起了家长们新一轮的担心。
 
在对疫情再度爆发的忐忑不安中,家长为孩子们准备好了书包和学习用品,本以为孩子们会兴高采烈地期待开学季的到来,没想到,孩子们却抑郁了?
 
孩子的焦虑却不是因为新冠,而是其它。

 

卡尔加里大学最近对来自世界各地的 80,000 多名儿童进行的一项研究发现,焦虑和抑郁的症状在疫情中翻了一番——这一发现在医疗人员、心理学家和家长们之间达成了共识。

无论是一个突然焦虑不愿离开家的孩子,还是一个因为隔离措施和线上课程的压力而加重抑郁的青少年,年轻人的心理健康在疫情期间都受到了负面影响。

图源:CBC News

J.D. Clarke 是安省的一名父亲。他 17 岁的女儿一直在与精神健康问题做斗争。疫情的封锁措施实际上有助于她的心理健康,因为呆在家里对女儿来说,意味着不必应付学校的社交压力。

 

Clarke 表示: “对她来说,疫情让她面对的世界变得简单了”。

 

然而,他的小女儿在疫情期间却出现了焦虑,她远离了喜爱的活动,离开了学校的啦啦队和社交环境,取而代之的是对着屏幕,甚至她的心理医生也是在线问诊。她也会因为去餐馆或者商场而感到焦虑。

 

Clarke 表示,在过去的三个月里,小女儿患上了饮食失调症,目前正在住院接受治疗。

  

孩子焦虑,或许你没意识到

Tracey Bazso 是安省汉密尔顿市的非营利性青年精神健康组织 Youth Mental Health Canada 的志愿者。

 

图源:CBC News

她说: “我接触的是五、六年级的孩子,有时候更小,孩子们对我说,他们在纠结自己的外貌,因为在媒体上看不到像自己这样的人,或者因为学校里有人取笑他们而难过。”

 

Bazso 表示,可惜的是,在成年人心目中,孩子正在面对的并不是抑郁或焦虑,他们只会觉得这个孩子有行为问题,他们不是好孩子,他们不听话、不想上课、想做作业。

 

为了让教师能够意识到孩子正在经受心理健康问题,需要更多的培训。

 

Bazso 是 Redeemer University 的学生,目前正在攻读社会工作、宗教学的双学位。她自己就经历过抑郁,甚至萌生自杀的念头,现在她投入到帮助其他年轻人的工作中。

 

“当心理健康挑战在童年时期没有得到解决时,它们往往会延长,会持续到成年期,甚至可能会变得更严重,因为你已经习惯了。”

 

  心理健康应该是教育的一环

Sheryl Boswell 是加拿大青年心理健康组织的执行理事表示,无法得到心理健康服务是一个严重的问题,面对危机的家庭往往得到的建议而不是真正的帮助。

 

家长们在求助的时候经常被告知,早期干预、与孩子良好沟通、精神健康、健康习惯、睡眠、健康饮食等日常活动……都非常重要。但他们正在做的时候,却必须要在等待名单上等很久才有得到治疗的机会。

 

目前,加拿大青年心理健康组织启动了一个学校和社区同伴支持计划,加拿大全国大约有 100 所学校已经注册。Sheryl Boswell 表示,“ 学校是开展心理健康的理想场所,没有心理健康就没有教育… … 人们开始明白,心理健康优先于一切。”

 

多伦多大学儿童心理健康、发展与政策中心主任、儿童心理学家 Tina Malti 表示,对于那些正在接受抑郁症或焦虑症等临床诊断的儿童和青少年,高度专业化的心理治疗可能会有所帮助。

 

对于年龄较小的孩子来说,可以是玩耍,可以是艺术,可以是和父母一起进行的家庭谈话,换句话说,要根据孩子的独特个性来采取正确的方式。

有一些“保护性因素”可以使一些孩子的适应性更强,比如能够对他人产生同情心,能够调节情绪和克服过去的挫折,和父母建立好的关系。

 

尤其是,三至八岁的儿童和青少年这两个群体,这两个阶段的孩子处于敏感期,会经历很多变化和成长,针对这两个年龄段的教育更有效。

  返回课堂以后怎么办?

对于 Clarke 和他的女儿们来说,希望回到学校能够促进她们的心理健康。

 

他的大女儿今年要去哈利法克斯上大学,他有点担心女儿的学业,因为她在高中的最后一年不没有考试,但是她似乎很开心搬离家里。

 

他的小女儿很高兴能回到学校上学,因为她不喜欢在线学习,但是对于返回学校,有了更多的焦虑:我的老师是谁,我的同学是谁,我能不能和他们相处好?

 

显然,孩子们返校后会有新的焦虑。Clarke 希望学校和老师能够起到好的作用,给孩子提供安全的环境,关注孩子们的行为,“我认为这应该是教学中的一个必不可少的环节”。

*本文仅代表作者观点,不代表本平台立场。

*信源:CTV, CP24, CBC

作者:条条

编辑:头条君

出品:多伦多头条

微信ID:torontonews

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